Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Údaje o škole alebo o školskom zariadení v rozsahu: názov, adresa, telefónne číslo, webové sídlo, adresa elektronickej pošty

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o zriaďovateľovi v rozsahu: názov, sídlo, telefónne číslo, adresa elektronickej pošty

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c Informácie o činnosti rady školy alebo rady školského zariadenia, najmä počet a dátumy zasadnutí a prijaté uznesenia

Činnosť rady školy

Zasadnutie.

Činnosť Rady školy v školskom roku 2022/2023 : 4 - krát,

Informácia o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu v školskom roku 2022/2023

Súčasť materiálu: - vyjadrenie príslušnej rady školy podľa § 5 ods.7 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (Príloha č.7) .

Organizácia školského roka 2022/2023

I. Oblasť pedagogického zabezpečenia

I.1. Informácie o inováciách ŠkVP a cieľoch školy pre školský rok 2022/2023

I.2. Informácie o krúžkoch

I.3. Informácie o plánovaných projektoch

I.4. Informácie o kurzoch

I.5.Informácie o výučbe cudzích jazykov

I.6. Informácie o spolupráci s rodičmi a inými organizáciami a subjektmi

I.7. Informácia o žiackej rade (žiackom parlamente)

II. Oblasť organizačného zabezpečenia

II.1. Údaje o naplnenosti žiakmi (za každú triedu)

II.2. Údaje o špeciálnych triedach

II.3. Údaje o počte žiakov podľa školských obvodov

II.5. Údaje o formách spôsobu plnenia školskej dochádzky

II.6. Údaje o ŠKD

II.7. Údaje o personálnom zabezpečení školy

II.8. Údaje o vzdelávaní zamestnancov

II.9. Údaje o zabezpečení stravovania

III. Oblasť materiálno-technického zabezpečenia

III.1. Materiálno-technické zabezpečenie

III.2. Informácie o odborných učebniach a špecifických priestoroch

III.3. Informácie o vybavení školy IKT a ich využívaní

I.1.Informácie o inováciách ŠkVP a cieľoch školy pre školský rok 2022/2023

Hlavné ciele pre školský rok 2022/2023

Platnosť ŠkVP (dátum), názov ŠkVP Zameranie ŠkVP Inovácie, zmeny (rozšírený obsah)

Predmet " Športová príprava" sa nahradzuje predmetom " Viem, čo zjem".

Hlavné ciele pre školský rok 2022/2023. ŠkVP

Školský vzdelávací program je na požiadanie k nahliadnutiu v riaditeľni školy.

Motto: ,,Ak nejdete za tým čo chcete, nikdy to nebudete mať. Ak sa nespýtate, odpoveď je vždy nie. Ak nevykročíte, ste na rovnakom mieste".

Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánov riaditeľa školy:

1. Zoznam poradných orgánov riaditeľa školy:

- Pedagogická rada

- Pracovná porada

- Porada školského odborného tímu( špeciálny pedagóg, sociálny pedaggóg, výchovný poradca, školský digitálny koordinátor, kariérový poradca)

- Rada rodičov

- Rada školy

- Žiacky parlament

- Pedagogická rada

- Metodické združenie MŠ, ŠKD a 1.-4. ročníka

- Predmetová komisia SJaL a CJ

- Predmetová komisia spoločensko- vedných predmetov

- Predmetová komisia prírodovedných predmetov

2. Stručná charakteristika systému poradných orgánov riaditeľa školy.

Zasadnutia sa uskutočňujú pravidelne a podľa potreby:

Rada školy, Rada rodičov, Žiacky parlament

- raz mesačne - pracovná porada, ale aj podľa potreby

- 5 - 6 krát pedagogická rada

- 4 krát zasadnutia MZ a PK

- raz mesačne a podľa potreby školský podporný tím.

Analýzy, závery, vyhodnotenia a návrhy tvoria prílohu k správe. Kontrolované sú priamou účasťou vedenia školy na zasadnutiach, kontrolou termínov a úloh na pracovných poradách a zasadnutí MZ a PK a ostatných orgánov.

Bližšie informácie o činnosti Rady školy, činnosti poradných orgánov riaditeľa školy, prijaté opatrenia a uznesenia sú uvedené v zápisniciach týchto orgánov a sú k dispozícií na požiadanie

§ 2. ods. 1 d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 401

Počet tried: 22

Podrobnejšie informácie: tabuľka

§ 2. ods. 1 e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

Zamestnanci

Počet zamestnancov: 46 - RIS/41

Pedagogických : 41.

- 2 kňazi - učiteľka na kratší pracovný čas

- 4 pedagogickí asistenti učiteľa: z toho 1 AU pre žiakov zo SZP (kratší pracovný čas)

- 3 pedagogickí asistenti pre žiakov so zravotným znevýhodnením

V rámci Národného projektu" Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov" 2 PZ a 1 OZ.

Nepedagogických:5 zamestnancov

- 1 administratívna

- 1 školník

- 3 upratovačky

Na materskej dovolenke sú: 3 PZ. na rodičovskej dovolenke sú 2 zamestnankyne.

§ 2. ods. 1 f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

Predmety II. stupňa - 6 hod.

Športová príprava - 1 hod.

Informatika - 1 hod.

Etická výchova - 2 hod.

Ruský jazyk - 2 hod

§ 2. ods. 1 g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

V mesiaci september 2022 sme si pripomenuli v našej republike „Deň obetí holokaustu a rasového násilia, ako aj zápas proti všetkým prejavom rasizmu, neznášanlivosti, xenofóbie a akejkoľvek formy útlaku a diskriminácie.“ Ani naši žiaci neboli výnimkou a aj v tomto školskom roku si tento pamätný deň si pripomenuli besedou. Pani prednášateľka rozprávala o koncentračných táboroch, aj o pracovnom a koncentračnom tábore na území SR v Seredi, o neznesiteľných a veľmi ťažkých životných podmienkach v týchto táboroch, o utrpení týchto ľudí, o pozbavení ich ľudských a občianskych práv, o označovaní Židov Dávidovými hviezdami počas 2. svetovej vojny, o histórii a kultúre tohto národa i o pamiatkach Jeruzalema. Naši žiaci sa dozvedeli mnoho zaujímavých informácii.Poďakovanie patrilo prednášajúcej pani lektorke za jej odborný výklad žiakom 8. a 9. ročníka

- Cykloturistika, účasť žiaci stupňa - Hrušovsky jarok". Žiaci II. stupňa, trasa Zámutov - Juskova Voľa a späť.

- Tvorivé dielne - SZUŠ Jastrabie nad Topľou

- Účelové cvičenia v prírode pre II. stupeň,

- Európsky deň jazykov - 26-09.2023+ celý týždeň

Hviezdoslavov Kubín a Šaliansky Maťko. Záujem o prednes poézie alebo prózy na našej škole ešte stále pretrváva. Marec - Mesiac knihy. Aj v tomto školskom roku roku sme oslávili školskou súťažou v prednese poézie a prózy - Hviezdoslavov Kubín a Šaliansky Maťko. Súťaž sa konala za účasti mnohých žiakov prvého a druhého stupňa.

Karneval ŠKD

Za oknami smiech a tanec, fašiangový harmatanec. Berte masky, je tu bál, fašiangový karneval!

Beseda s preventistom

Dňa 25. januára a 7. februára sa uskutočnili prednášky pod vedením majora preventistu PZ vo Vranove nad Topľou. S Nástrahami internetu sa oboznámili 3.A, 3.B, 4.A, 4.B a ôsmaci a Šikana a kyberšikana bola témou pre šiestakov.

Vo štvrtok 16.02.2023 nás na recitačnej súťaži Rómovia recitujú vo Vedeckej knižnici v Prešove reprezentovali žiačka (2.B), žiačka (4.A) a žiačka (6.B). jedna žiačka si v kategórii 1. stupeň, poézia v slovenskom jazyku vyrecitovala 2. miesto. Jedna žiačka sa v kategórii 2. stupeň, próza v slovenskom jazyku neumiestnila, ale vyslúžila si pochvalu od poroty za zvládnutie dlhého textu. Vravcová, Kroková,

Dňa 21.02.2023 sa v našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Učitelia SJLKubín. Učitelia SJL

Školská knižnica - pani učiteľka I. stupňa a učitelia SJL

Na súťaži sa zúčastnili žiaci prvého aj druhého stupňa.

V kategórii poézia z prvého stupňa získala 1. miesto žiačka zo 4. A, ktorá postupila na okresné kolo.

Na 2. mieste sa umiestnila žiačka z 2. B a na 3. mieste skončila žiačka z 2. A triedy.

V kategórii próza nebolo udelené prvé miesto. Na 2. mieste sa umiestnil žiak z 2. A triedy a 3.miesto získal žiak z 3. B triedy.

Aj žiaci z druhého stupňa boli úspešní. V kategórii poézia sa na 1. mieste umiestnila žiačka zo 7. A triedy, ktorá so svojím textom postupuje na okresné kolo. 2. miesto získala žiačka zo 7. A triedy. 3. miesto získali 2 žiaci - žiačka zo 7. A a žiak zo 6. B. V kategórii próza ani na druhom stupni nebolo udelené 1. miesto. 2. miesto získala žiačka zo 6. B triedy a na 3. mieste sa umiestnila žiačka zo 6. B triedy. Všetci žiaci získali ceny v podobe zaujímavých kníh. Žiakom blahoželáme a tešíme sa z ich záujmu o recitáciu. Veríme, že v budúcom školskom roku bude počet recitujúcich žiakov ešte vyšší.

Lyžiarsky kurz, minulý týždeň, 12 žiakov SKI Zámutov, učitelia TSV

Nedeľa 26.2.-3.3.2023(piatok) Ždiar (7 roč.), Vysoké Tatry

Jarné prázdniny od 6.3. - 10.3.2023, týždeň.

Testovanie T9 , dňa 22. marca 2023 ( streda ) sa uskutoční Celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníka ZŠ T9 - 2023 z predmetov „ slovenský jazyk a literatúra“ a „ matematika.“

Žiaci musia byť v škole najneskôr o 7:45 hod. Testovanie je povinné. Náhradný termín (pre žiakov, ktorí sa z objektívnych dôvodov nemohli zúčastniť riadneho termínu) Testovania 9 2023 sa uskutoční 4. apríla 2023 (štvrtok, piatok) v krajských mestách. Všetkým žiakom 9.ročníka želáme veľa úspechov.

APRÍL, MÁJ, JÚN

Školská súťaž v speve rómskej piesne Romano superstar . Medzinárodný deň Rómov 08.04.2023, (sobota) ZŠ RŠ, triedni učitelia, učitelia predmetov SJL, MAT, DEJ, TSV, I. stupňa

- Mesiac lesov Slovenská poľovnícka komora: Výstava trofejí: Zámutov, Vranov Slávici z lavice okr. kolo

- Mladý záchranár CO 05.2023 CO Vranov n. T

- Cykloturistika - I. a II. stupeň .06.2023 Zámutov - Juskova Voľa a späť

- Základný plavecký výcvik, 20 vyučovacích hodín, žiaci 5. alebo 6. ročníka, Vranov n. T

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Akcie a aktivity:

- Zdravá výživa. Zdravá výživa je pojem, ktorý v posledných rokoch počúvame čoraz častejšie. Cieľom zdravej výživy bolo a je zlepšiť si zdravie a kvalitu života. Aj naši žiaci sa dozvedeli niečo nové o zdravej výžive.

- Na túto tému pripravili krásne projekty Európsky deň jazykov. 26. septembra bol Európsky deň jazykov, ktorý vyhlásila Rada Európy v roku 2001 počas európskeho roka jazykov. Školy v členských krajinách si tento deň pripomínajú prostredníctvom rôznorodých besied a rozhlasových relácií. Aj naša škola sa zapojila a pripravila pre žiakov zaujímavé aktivity.

- Vianočná pošta. Opäť sme sa v ŠKD zapojili do krásnej aktivity a výrobou 50 pohľadníc a anjelikov sme potešili seniorov v DSS tento krát v Rakovci nad Ondavou a Hontianskych Moravciach.

Pochvala patrí všetkým deťom, ktoré vedia, že najkrajšie darčeky máme ukryté v našich srdiečkach, tiež pani vychovávateľke

- Medzinárodný deň školských knižníc Deň je oslavou školských knižníc, ich významu a prínosu pri vzdelávaní detí. Hlavnou myšlienkou je podpora vzťahu žiakov ku knihám, školskej knižnici, čítaniu a poznávaniu a získanie si väčšieho počtu milovníkov literatúry.

V tento deň sme aj my na našej škole venovali tomu najlepšiemu priateľovi- KNIHE. Pri tejto udalosti sme zhotovovali záložky do knihy ,ktoré poputujú pri príležitosti projektu ,, Záložka do knihy - spája školy '' našim kamarátom.

V mesiaci apríl sa uskutočnilo okresné kolo biologickej olympiády v kategórii "E" - poznaj a chráň. Žiaci sa museli pripraviť nielen na teoretickú časť, ale aj na poznávanie určených druhov živočíchov. V odbornosti zoológia sa na peknom mieste umiestnila žiačka našej školy, čím si vybojovala postup do krajského kola. Ďakujeme žiačke za úspešnú reprezentáciu školy, ktorá bola aj úspešnou riešiteľkou aj v krajskom kole.

- Deň vody. Voda je kolískou života na našej planéte, bez nej by život nemohol existovať. Má pre človeka nesmierny význam, s vodou sa stretáva od svojho narodenia až do posledného dňa svojho života.

- Tvorivá dielnička ŠKD,,...klbko vlny rozmotá, zábavná to robota." Presvedčili sme sa o tom v školskom klube, kde sme trpezlivo a usilovne pracovali s vlnou a v rámci pracovno-technickej oblasti výchovy sme si vyrobili lapače snov. To budú iba pekné sny!

- Downov syndróm (DS) je najčastejšia genetická odchýlka spôsobená poruchou chromozómov. Downov sdyndróm nie je choroba a nedá sa liečiť. Dôvody, prečo k namnoženiu genetického materiálu na chromozóme 21 dochádza, nie sú zatiaľ objasnené. 21.3. je preto symbolický dátum. Naša škola sa zapojila do projektu "PonozkovaVyzva". Aj týmto spôsobom sme poukázali na jedinečnosť každého človeka. Zapojili sme sa v mesiaci marec. Dali si rozdielne ponožky

- Mamu nikto nenahradí....pekný Deň matiek zaželali všetci žiaci ZŠ Zámutov v ŠKD, Deň Zeme v ŠKD, Od piatakov pre oteckov v ŠKD

- Cykloturistika - učitelia a žiaci I. stupňa

- Planetárium: Naši žiaci sa učia o planétach, hviezdach a vesmíre. Svoje poznatky si mohli overiť v obrovskom stane, v ktorom sa ako kozmonauti, ocitli v nekonečnom ves

- Medzinárodný deň detí.

Dňa 1.6.2023 oslávili svoj sviatok žiaci II. stupňa našej školy spoločne súťažením a hrami v okolí obce Zámutove. V tomto školskom roku si žiaci mali možnosť zmerať sily v športovo-pohybových aktivitách a vedomostných kvízoch (anglický a biologický).

Po ich absolvovaní boli vyhlásení a odmenení tí najúspešnejší. Priaznivé slnečné počasie prialo našim aktivitám. Žiaci mali možnosť okrem iného vidieť aj hasičov pri hasení požiaru a policajný výcvik psov, ktorý ich veľmi zaujal.

Príjemná atmosféra, skvelá nálada a bohatý program plný hier, súťaží, zmrzliny, smiechu a zábavy. Takto možno výstižne charakterizovať športovo-zábavný deň žiakov II. stupňa ZŠ v Zámutove. Zodp. Kolektív učiteľov II. stupňa ZŠ Zámutov

- Didaktické hry v prírode 1. stupeň

- Účelové cvičenie II. stupeň

- Rozlúčka IV.A, a IV.B trieda,

a) Chválime rozlúčku so štvrtákmi a pekné stretnutie IX.A triedy

b) Evidencia preberaného učiva a absencia žiakov, elektronická triedna knihu, klasifikačný hárok a triedne výkazy uzatvoriť v práca cez a v rámci EduPage(uzamknutím)

- náročné pre všetkých, zvlášť pre pani zástupkyne, poďakovanie: školskí digitálni koordinátori, NP ediT, IT akadémia, aj keď nefungoval internet a boli problémy s pripojením

c) Projekt: Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov základnej školy, odborné učebne biológie a chémie, fyziky a polytechnickej učebne(dielne), didaktické pomôcky.

- veľmi veľa výrobkov urobili žiaci, hodiny plné praxe, pokusov,

d) Projekt „Spolu múdrejší 3“. učitelia sa vyjadrili, že došlo k zlepšovaniu vedomostí a zručností žiakov v hodinách mimo vyučovania v stanovenom rozsahu.

e) O príprave výdajne stravy a zároveň odbornej učebne varenia, kuchyne. Realizovalo sa napojenie podružného rozvádzača RP. V novej výdajni stravy je kvalitná a bezpečná elektroinštalácia, tiež kuchynské elektrospotrebiče a kuchynská linka.

f) Uskutočnila sa montáž a inštalácia interaktívnych tabúľ, už je celý druhý stupeň má

g) Uskutočnil sa pobyt žiakov v rámci „Školy v prírode pre žiakov 3. a 4. ročníka“ vo Vysokých Tatrách, tiež sme navštíli Domašu, Humenné, Zemplínsku Šíravu, Stropkov ZOO a pod.

h) Úspešne sa uskutočnil v mesiaci február lyžiarsky kurz, žiaci 7. ročníka, zodp. učitelia TSV.

i) Čitateľská gramotnosť, finančná gramotnosť- netradičné a zážitkové vyučovanie

j) Hodnotenie - Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy, správne a úplné zdôvodnenie

k) Zber údajov o asistentoch pre žiakov so zdravotným znevýhodnením v mesiaci máj

l) Zápis do 1. ročníka ZŠ - apríl.2023 - iba 34 žiakov prvého ročníka

m) Triedne aktívy zduženia rodičov školy. - 4 krát ročne

§ 2. ods. 1 h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

1. PHARE - SK 0002.01 Zlepšenie podmienok pre sabarealizáciu Rómov vo vzdelávacom procese - zriadenie nultého ročníka.

2. Triedenie - separácia odpadu

3. Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc.

4. Zdravý životný štýl

5. Environprojekt - Moje životné prostredie.

6. Škola bez tabaku, alkoholu a drog.

7. Rovnaká šanca SK 0037

8. Počítače školám a INFOVEK

9. Modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu pomocou IKT.

10. Národný projekt Škola otvorená všetkým (ŠOV).

11. Národný projekt

Národný projekt Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov. Cieľom projektu je podporou inkluzívneho vzdelávania a skvalitnením profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. Naša škola je v projekte od 1.9.2019 - do 31.8.2023. Pokračovanie Školský podporný tím:ŠŠP, PA, Školský digitálny koordinátor

12. Projekt - program: ERASMUS+: "Škola otorená všetkým". Spolupráca a parttnerstvo učiteľov a žiakov 3 krajín - Česko, Turecko, Madeira - Portugalsko

13. Projekt: Viem čo zjem. Osvojenie si zásad zdravého životného štýlu v detskom veku je predpokladom dobrého zdravia nielen počas detstva a dospievania, ale aj v dospelosti. Projekt „Viem, čo zjem“ prichádza aj do našich škôl, aby žiakov hravou formou motivoval k vyváženému životnému štýlu, správnym stravovacím návykom a podporil ich záujem o pohybové aktivity. Cieľom projektu je tiež oboznámiť žiakov s rizikami, ktoré so sebou nesprávna výživa prináša. Školy si vyberú ľubovoľný počet tém, ktoré s triedami absolvujú vo vlastnej réžii (Hygiena potravín, Vyvážená strava, Ovocie a zelenina, Riziká nevhodného stravovania, Pitný režim, Energia). Prednáška s pracovníkom Úradu verejného zdravotníctva SR.

14. Projekt Krokus bol určený pre jednotlivé triedy základných a stredných škôl a jeho cieľom bola pripomienka približne jeden a pol milióna detí, ktoré sa stali obeťami holokaustu. Na počesť ich pamiatky žiaci a študenti sadili cibuľky žltých krokusov (do kvetináčov alebo priamo na školskom dvore), ktoré kvitnú približne v období Medzinárodného dňa pamiatky obetí holokaustu (27. január). Žltá farba kvetov symbolizuje Dávidovu hviezdu, ktorú boli (nielen) deti nútené počas obdobia nacistických perzekúcií nosiť. Hlavným cieľom projektu bolo a je upozorniť na nebezpečenstvo predsudkov, nenávisti, diskriminácie a prenasledovania na základe rasovej či náboženskej príslušnosti, a tým prispieť k prevencii xenofóbie, rasizmu a antisemitizmu.

B) Krátkodobé

C) V novom školskom už využívame na modernizáciu vyučovacuehio procesu sme vybudovali na zlepšenie technického vybavenia jazykových učební, školských knižníc, odborných učební rôzneho druhu v základných školách. Poskytovateľ Ministerstvo pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR. Európsky fond regionálneho rozvoja. Odborná učebňa - Technika , Biochémia+Biológia a Fyzika v celkovej sume 120 000 €;, 5% spolufinancovanie obce ako zriaďovateľa. Čakáme na realizáciu, triedy sú pripravené.

V školskom roku 2019/2020 sme sa zapojili do Národného projektu

"Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov”. (NP PoP) (od 1. 9. 2019 - 31. 8. 2023). Metodicko-pedagogické centrum od 1. septembra 2019 začalo implementovať nový národný projekt. Tento projekt kontinuálne nadväzuje na národný projekt „Škola otvorená všetkým“ v oblasti edukačnej podpory detí a žiakov MŠ a ZŠ, prostredníctvom pedagogických asistentov a inkluzívnych tímov.

d) Projekt: "200 ton z lesa von" - Školy v súčasnosti plnia viac vzdelávaciu ako výchovnú funkciu. Tá je potláčaná aj množstvom admistratívneho zaťaženia pedagógov. Cieľom projektu je preto vychovávať dobrovoľníckou prácou. Chceme vzbudiť u mladých ľudí záujem o čistotu životného prostredia vo svojom okolí a zodpovednosť za jeho stav. Tento cieľ chceme dosiahnuť zapojením čo najväčšieho počtu základných a stredných škôl do očisty lesa. Školy môžu aktivity organizovať v rámci vyučovania technickej výchovy, biológie, občianskej náuky, telesnej výchovy, v rámci krúžkovej činnosti, kurzu ochrany života a zdravia, turistického kurzu, školských výletov, branných cvičení, dobrovoľníckych aktivít a podobne. Chceme očistiť les od odpadkov, a tým zvýšiť jeho atraktivitu a pozitívne pôsobenie na návštevníkov. Les má byť zdrojom pozitívnych zážitkov, pokoja a oddychu, zdravia a krásy.

Popri tom chceme nenútenými vzdelávacími aktivitami oboznámiť mládež s funkciami lesa priamo v teréne, s konkrétnymi rastlinami a ich pôsobením na človeka a živočíchov. Dosiahnuť, aby mladí ľudia spoznali prírodu a videli v pobyte a pohybe v nej zdravšiu alternatívu pre trávenie voľného času, ako je mesto, vlastná izba a elektronické zážitky. Toto je opäť vhodná parketa pre pedagógov, ktorí môžu svojich žiakov nenútene a neformálne vzdelávať takouto formou zážitkového vyučovania a pestovať tak u nich vzťah ku prírode založený na poznatkoch, práci a zodpovednosti.

Poznávaním atraktívnych miest v prírodnom prostredí Slovenska budovať v mladých ľuďoch vzťah ku krajine, v ktorej sa narodili, poskytnúť im možnosť získania pekných a kladných zážitkov a pocitu národnej hrdosti, aby nám neodchádzali do zahraničia, a ak predsa áno, aby sa radi vracali domov

e) Projekt: Viem čo zjem. Osvojenie si zásad zdravého životného štýlu v detskom veku je predpokladom dobrého zdravia nielen počas detstva a dospievania, ale aj v dospelosti. Projekt „Viem, čo zjem“ prichádza aj do našich škôl, aby žiakov hravou formou motivoval k vyváženému životnému štýlu, správnym stravovacím návykom a podporil ich záujem o pohybové aktivity. Cieľom projektu je tiež oboznámiť žiakov s rizikami, ktoré so sebou nesprávna výživa prináša. Školy si vyberú ľubovoľný počet tém, ktoré s triedami absolvujú vo vlastnej réžii (Hygiena potravín, Vyvážená strava, Ovocie a zelenina, Riziká nevhodného stravovania, Pitný režim, Energia). Prednáška s pracovníkom Úradu verejného zdravotníctva SR.

f) Projekt Krokus bol určený pre jednotlivé triedy základných a stredných škôl a jeho cieľom bola pripomienka približne jeden a pol milióna detí, ktoré sa stali obeťami holokaustu. Na počesť ich pamiatky žiaci a študenti sadili cibuľky žltých krokusov (do kvetináčov alebo priamo na školskom dvore), ktoré kvitnú približne v období Medzinárodného dňa pamiatky obetí holokaustu (27. január). Žltá farba kvetov symbolizuje Dávidovu hviezdu, ktorú boli (nielen) deti nútené počas obdobia nacistických perzekúcií nosiť. Hlavným cieľom projektu bolo a je upozorniť na nebezpečenstvo predsudkov, nenávisti, diskriminácie a prenasledovania na základe rasovej či náboženskej príslušnosti, a tým prispieť k prevencii xenofóbie, rasizmu a antisemitizmu.

§ 2. ods. 1 i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

Výsledky inšpekčnej činnosti

Druh inšpekcie: komplexná. Dátum inšpekčnej kontroly: apríl 2013

Druh inšpekcie: tematická. Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 22.11.2017. Predmet školskej inšpekcie: Stav zabezpečenia a realizácie celoslovenského testovania žiakov 5. ročníka v základnej škole.

Závery: Školská koordinátorka a dministrátori zabezpečili vhodné priestory, dodržali časový harmonogram otvárania testovaných zásielok a harmonogram testovania žiakov 5, ročníka ZŠ boli dodržané. V priebehu testovania sa nevyskytli rušivé momenty.

§ 2. ods. 1 j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

Materiálno-technické podmienky

POVINNÉ MATERIÁLNO-TECHNICKÉ A PRIESTOROVÉ ZABEZPEČENIE

Oprava, maľba treidy v školskom klube detí - dodanie, montáž výmenná radiátorov

Dôležitou podmienkou pri realizácii Štátneho vzdelávacieho programu a ŠkVP je primerané materiálno-technické a priestorové vybavenie školy:

- učebne (triedy) vybavené viacúčelovým a funkčným zariadením,

- špeciálne učebne a priestory (v súlade so vzdelávacím obsahom školy),

- učebňa/ne s upraveným bezpečným povrchom pre potreby telesnej výchovy vybavené potrebným náradím a cvičebným náčiním,

- pracovné učebne s potrebným vybavením,

- informačno-komunikačné centrum (knižnica, učebňa informatiky),

- priestory pre aktívne využitie voľného času, relaxáciu a spoločné činnosti,

- priestory pre hromadné stretávanie žiakov celej školy alebo tried, učiteľov, rodičov,

- priestory pre záujmovú činnosť po vyučovaní,

- priestory pre prípravnú prácu učiteľa, jeho relaxáciu, priestory pre uloženie pomôcok,

- priestory pre vedenie školy a potrebných nepedagogických pracovníkov s príslušným vybavením (miestnosť riaditeľa, zástupcu, správcu siete a pod.) s náležitým zariadením a vybavením,

- priestory pre odkladanie odevov a obuvi (šatne),

- priestory pre hygienu žiakov a učiteľov, spoločné stravovanie, pre riešenie zdravotných problémov,

Napriek uvedeným skutočnostiam, by sme chceli vyzdvihnúť veľké pozitíva týkajúce sa zakúpenia materiálno - technického zabezpečenia školy:

- veľké multifunkčné zariadenie - na prvom stupni, druhé poschodie

- 2 krát notebook pre učiteľovprvého a druhého stupňa,

- nová interaktívna zostava,

- na druhom stupni do dvoch tried sa inštalovali nové dataprojektoyr.

- rôzne učebné pomôcky na predmety:

- aj v tomto školskom roku sme zakúpiliškolské lavice a stoličky pre jednu triedu v počte 22,

- maľba tried na I. a II. stupni.

Posielanie správ spolužiakom, triednemu učiteľovi alebo kolegom učiteľom

- pravidelná údržba výpočtovej techniky a zakúpenie výpočtovej techniky,

- zakúpenie ďalších základných športových potrieb, pomôcok, náradia a náčinia

- prevedené revízie plynových zariadení, tlakových nádob, elektroinštalačných zariadení podľa príslušného lehotníka,

- oprava priestorov interiéru školy. Arborétum a pri multifunkčnom ihrisku - opravené lavičky. Poklkadenie dlažby do WC chlapci, dolná chodba. Vymenenné sviedidlá.

- zakúpenie ochranných pracovných prostriedkov pre zamestnancov školy podľa predpísaných noriem BOZP.

Škole chýbajú väčšie triedy-učebne kvôli veľkému počtun žiakov , odborné učebne, školská jedáleň, veľká telocvičňa, školské pomôcky

- celoročné predplatné odborných časopisov: Rodina a škola, Učiteľské noviny, Škola

- prevedené revízie plynových zariadení, tlakových nádob, elektroinštalačných zariadení podľa príslušného lehotníka,

- oprava priestorov interiéru školy. Arborétum a pri multifunkčnom ihrisku - opravené lavičky. Maľba mudulového pavilónu a tried na I. a II. stupni.

- doplnenie interiérového vybavenia a školského nábytku.

Stručná analýza súčasného stavu - riziká

. nepriaznivý demografický vývoj,

· štruktúra obyvateľstva obce,

· odlišná hierarchia hodnôt rómskeho etnika - nezáujem o vzdelávanie zo strany detí i ich zákonných zástupcov,

· negatívne vplyvy na žiakov cez masovokomunikačné prostriedky,

· negatívny vplyv sociálno-patologických javov na správanie a hodnoty detí,

· nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách,

· nedostatok normatívnych finančných prostriedkov,

· zvyšovanie výdavkov na prevádzku (najmä elektrinu, plyn a vodu),

· nedostatok vhodných priestorov pre vyučovanie žiakov,

· nedostatok odborných učební,

· chýbajúca školská jedáleň,

· nevyhovujúce oplotenie areálu školy,

· chýbajúce záchytné parkovacie plochy v okolí budovy základnej školy, v súčasnosti zamestnanci parkujú pri kultúrnom dome.

Zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

a) ALF - úlohy databázy testov pre program Alf. Testy sú prehľadne rozčlenené do stromovej štruktúry, pričom učitelia majú možnosť zvoliť si pri vyhľadávaní kritériá na typy úloh, ktoré v teste potrebujete.

Databáza je otvorený systém, do ktorého priebežne prispievajú autori programu ako aj učitelia zo škôl. Testy, ktoré sú databáze. Sada 300 testov z anglického, nemeckého a ruského jazyka, ktoré naučia a otestujú našich žiakov základnú slovnú zásobu v rozsahu 750 slovíčok.

b) Datakabinet.

c) Virtuálna knižnica - zborovňa

Potreby a pripravované plány na budúci školský rok 2023/2024

1. Zlepšiť podmienky na vzdelávanie žiakov v škole - zriadenie nových počítačových učební s internetom na I a II. stupni. 2. VyužívanieMicrosoft Office 365 TEAMS. Tvorba tímov/tried podľa vlastnej potreby. Porady/hodiny online. Zdieľanie plochy, prezentácie, aplikácie.Komunikácia - chat, hovory, viedeohovory. Dokumenty, kalendár, planner. Vybavenie tried a zakúpenie:

A) Počítače, notebooky; dataprokjektory, IT tabule, tlačiarne, školské pomôcky

B) Zaviesť do praxe:

KVALITNÉ DIŠTANČNÉ VZDELÁVANIE

1. Využitie EDUPAGE. Hlavné funkcie EduPage: Internetová žiacka knižka. Elektronická triedna kniha.Interaktívne testy. Domáce úlohy. Dochádzka. Ospravedlnenky. Rozvrh. Suplovanie. Existuje aj mobilná aplikácia, ktorá sa používa.

2. Microsoft Office 365 - TEAMS

a) elektronickú triednu knihu

Elektronická triedna kniha prináša učiteľom možnosť viesť bezpapierovú triednu knihu. Evidenciu prebraného učiva aj zapísanie chýbajúcich žiakov hravo zvladnú aj na mobile či tablete.

b) internetovú žiacku knižku,

C) Dovybavenie špeciálnych učební novou výpočtovou technikou

D) Zmeniť areál školy na príjemné prostredie. Chceme, aby žiaci žili v podnetnejšom prostredí. V areále školy potrebujeme vysadiť stromy, lavičky, kry, kvety a preliezky, detské ihrisko s hojdačkami, so šmýkaľkou a altánky, v ktorých sa deti počas teplých dní môžu pripravovať na vyučovanie a pobyt v ŠKD.

2. Možnosť využitia mimorozpočtových finančných zdrojov:

a) využitie európskych štrukturálnych fondov,

b) tvorba projektov i cez nadácie Orange, Slovenskej sporiteľne a ďalšie

POTREBUJEME:

- finančné zdroje na energiu najmä najmä elektrickej energie a plynu

- novú, veľkú telocvičňu

- zakúpenie novej didaktickej techniky a učebných pomôcok, najmä odborné učebne hudobnej výchovy

- dôležitá elektronizácia školskej knižnice,

· uplatňovanie informačných a komunikačných technológií vo výchovno - vzdelávacom procese a pri rozvoji poradenstva o povolaniach,

· hľadanie možností skvalitnenia odbornej štruktúry na 100%,

· výmena pedagogických skúsenosti - Erasmus+; Škola otorená všetkým, NP PoP.

· zainteresovanosť metodických orgánov a každého osobne na optimalizácii vzdelávacieho prostredia školy,

· získavanie optimálneho množstva finančných prostriedkov na zabezpečenie výchovno - vzdelávacieho procesu a prevádzky školy primeranými racionalizačnými opatreniami,

· umožnenie absolvovania kontinuálneho vzdelávania všetkým pedagogickým zamestnancom podľa príslušného plánu,

· podpora a rozširovanie funkčného systému odborného psychologického a špeciálno-pedagogického poradenstva,

- kompletné dovybavenie všetkých tried školy, už len troch - dataprojektor, notebook..

§ 2. ods. 1 k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia, ak je zriadená

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- starostlivosť o žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

- individuálna integrácia(začlenenie) žiakov,

· starostlivosť o nadaných žiakov - zriadenie vysunutého pracoviska SZUŠ,

· primeraná odbornosť vyučovania hlavných predmetov na II. stupni ZŠ SJL, FYZ, BIO, GEO, MAT, TSV a na I. stupni ZŠ.,

· záujem zamestnancov školy o ďalšie vzdelávanie, pravidelne aktualizačné, profesijný rozovj

· zapájanie sa pedagogických zamestnancov do Plánu profesijného rozvoja.

· fungujúca tímová práca zamestnancov školy,

· realizácia preventívnych programov,

· udržiavanie tradícií,

· dobrá propagácia školy,

· zapájanie sa do projektov na podporu výchovy a vzdelávania,

· zápis žiakov na plnenie povinnej školskej dochádzky inovatívnou formou,

· rozmanitá mimoškolská činnosť,

· aktívna činnosť žiakov v záujmových útvarov,

· akcie kultúrnych a spoločenských podujatí,

· estetizácia a inovácia prostredia školy,

· zabezpečenie učebnými pomôckami,

· spolupráca so zriaďovateľom školy: Obcou Zámutov.

· spolupráca s príslušným Spoločným školským úradom v Hanušovciach nad Topľou

· spolupráca s Radou rodičovského združenia a Radou školy

· spolupráca s materskými školami a inými právnickými subjektami a organizáciami.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

· značne nízke percento účasti rodičov na triednych aktívoch, napriek uplatňovaniu rôznych foriem týchto zasadnutí (napr. konzultačné stretnutie, frontálne rodičovské stretnutie s deťmi, individuálne rodičovské stretnutie v komunitnom centre,...),

· vysoké percento počtu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia,

· zvýšený počet žiakov končiacich plnenie povinnej školskej dochádzky v nižších ročníkoch a ich nezáujem o ďalšie štúdium na SŠ.

· nízka úspešnosť žiakov v niektorých predmetových olympiádach a súťažiach.

Návrh opatrení:

Zabezpečiť profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov absolvovaním rôznych foriem vzdelávania podľa príslušného plánu profesijného rozvoja v ZŠ a aktuálnej ponuky,

· zamerať vzdelávacie aktivity pre pedagogických zamestnancov na metódy a formy práce orientované na rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov,

· zabezpečiť interné vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblastiach rozvoja finančnej gramotnosti,

· zvýšiť zainteresovanosť metodických orgánov a každého osobne na optimalizácii vzdelávacieho prostredia školy,

· naďalej posilniť vzdelávaciu funkciu metodických orgánov zaradením vzájomných hospitácií najmä pri neodbornom vyučovaní,

· zabezpečiť výklad niektorých právnych noriem pre všetkých zamestnancov ZŠ,

· vo výchovno-vzdelávacom procese používať také stratégie, ktoré budú vo väčšej miere vytvárať a rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov v súlade so ŠVP a iŠVP,

· pri hodnotení žiakov využívať viaceré formy získavania spätnej väzby o kvalite ich výstupov, najmä priebežné, tzv. formatívne hodnotenie,

naďalej zriaďovať nulté ročníky a pokračovať v procese integrácie žiakov, predovšetkým zo sociálne znevýhodneného prostredia.

· systematicky spolupracovať s CPP a CŠP vo Vranove nad Topľou a Levoči.

· podchytiť talentovaných žiakov v rôznych oblastiach a vzbudiť u nich záujem o predmetové súťaže a olympiády,

· pravidelne doplňovať internetovú stránku školy www.zszamutov.edupage.org

· používať edukačne vhodný obsah na elektronických nosičoch a webových stránkach vo výchovno-vzdelávacom procese,

· budovať pozitívny „imidž“ školy,

· propagovať školu a jej výsledky prostredníctvom tlače a iných médií,

· zapájať sa do nových projektov,

· uskutočňovať premyslenú, dôslednú kontrolu a hodnotenie práce jednotlivcov i celého kolektívu ZŠ,

· hospitačnú činnosť zamerať na využívanie didaktickej techniky a rozvíjanie kľúčových spôsobilosti v oblasti digitálnej gramotnosti žiakov, sociálnych a občianskych kompetencií a kompetencií k celoživotnému vzdelávaniu,

· zabezpečiť väčšiu mieru účasti rodičovskej verejnosti s flexibilitou školy, upevňovať spoluprácu školy a rodičov, organizovať pre nich prednášky z oblasti pedagogiky a psychológie, prehlbovať spoluprácu s RRZ a Radou školy,

· vytvárať a podporovať podmienky na sponzorovanie školy,

· získať finančné prostriedky z iných zdrojov popri tých, čo prideľuje štát,

· postupne vymeniť podlahové krytiny v ďalších častiach budovy,

· naďalej zabezpečovať prístupné moderné učebné pomôcky a didaktickú techniku,

· v rámci možnosti zabezpečiť vhodné priestory pre vyučovanie žiakov,

· postupne realizovať úpravu areálu ZŠ podľa finančných možností školy,

· spolupracovať s ďalšími fyzickými a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú,

· úzko spolupracovať s Obecným úradom a príslušným Spoločným Školským úradom Hanušovce nad Topľou.

§ 2. ods. 3 a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na ZŠ

Pč. meno ročník/ diagnóza poznámky

Zrakové postihnutie, telesné oslabenie

Sluchové postihnutie, NKS

Žiak chorý a zdravotne oslabený - úprava a modifikácia v predmetoch SJL a MAT

- oslobodený od klasifikácie v ANJ

Dyskalkúlia

Sluchové postihnutie, dyslália - postupuje podľa učebných osnov ZŠ pre daný ročník v plnom rozsahu vo všetkých vyučovacích predmetoch rešpektovať diagnózu

Zmiešaná porucha školských spôsobilostí - Dyslexia, Dysgrafia, Dysortografia, Dyskalkúlia - úprava učebných osnov (nie redukcia) v predmete MAT, SJL, ANJ

- oslobodený od klasifikácie v RUJ

VPU - Dysgrafia

- postupuje podľa učebných osnov ZŠ pre daný ročník v plnom rozsahu vo všetkých vyučovacích predmetoch, - rešpektovať diagnózu

VPU - Dysortografia, hypokalkúlia - úprava a modifikácia v predmetoch SJL a MAT

VPU - Dyslexia, dysortografia

- postupuje podľa učebných osnov ZŠ pre daný ročník v plnom rozsahu vo všetkých vyučovacích predmetoch -rešpektovať diagnózu

Počet žiakov so ŠVVPv tomto školkom roku bol 12

§ 2. ods. 3 b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2023: 37žiakov, počet dievčat:19

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2023: súčet 37/ počet dievčat:19

Pllnenie povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Rriaditeľ príslušnej materskej školy rozhodol o pokračovaní vzdelávania v materskej škole a zákonný zástupca písomne oznámil túto skutočnosť základnej škole, do ktorej zapísal svoje dieťa. Spolu: 4/ 2 dievča

§ 2. ods. 3 c ZŠ: Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole

Prihlásení na SŠ

Základná škola Zámutov č. 531, 094 15 Zámutov

školský rok 2022/2023

Vo februári sa uskutočnilo stretnutie rodičov deviateho ročníka s cieľom informovať o aktuálnych postupoch pri podaní prihlášky na strednú školu a prijímacom konaní.

Prihlásení:

SOŠ A. Dubčeka Vranov nad Topľou:

- odbor kuchár 3

- odbor hostinský, hostinská 2

- odbor kaderník 2

- odbor čašník, servírka 1

- odbor cukrár 2

- odbor kozmetik 1

- odbor obchodný pracovník 3

- odbor výživa, ochrana zdravia a hodnotenie potravín 1

SOŠ drevárska Vranov nad Topľou:

- odbor autoopravár - mechanik 5

Gymnázium Cyrila Daxnera - 1

Obchodná akadémia - 1

SZŠ Sládkovičova Prešov - odbor zdravotná sestra 1

SZŠ Humenné - odbor zdravotná sestra 1

SOŠ veterinárna Košice - Barca - odbor veterinárne zdravotníctvo a hygiena - hygienická a

laboratórna služba 1

SOŠ dopravná Prešov - odbor autotronik 1

Spojená škola Čaklov:

- odbor stavebná výroba 2

- odbor murár 2

SOŠ dopravy a služieb Strážske - odbor ochrana osôb a majetku 1

Počas celého školského roka boli žiaci pravidelne informovaní o aktuálnych akciách a informáciách prostredníctvom Edupage a materiálov na nástenke výchovného poradenstva

§ 2. ods. 3 d ZŠ: Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole

Prijatí na SŠ

Základná škola Zámutov č. 531, 094 15 Zámutov

školský rok 2022/2023

Vo februári sa uskutočnilo stretnutie rodičov deviateho ročníka s cieľom informovať o aktuálnych postupoch pri podaní prihlášky na strednú školu a prijímacom konaní.

Umiestnenie žiakov 9. ročníka a nižšie končiacich žiakov na stredné školy:

SOŠ A. Dubčeka Vranov nad Topľou:

- odbor kuchár 3

- odbor hostinský, hostinská 2

- odbor kaderník 2

- odbor čašník, servírka 1

- odbor cukrár 2

- odbor kozmetik 1

- odbor obchodný pracovník 3

- odbor výživa, ochrana zdravia a hodnotenie potravín 1

SOŠ drevárska Vranov nad Topľou:

- odbor autoopravár - mechanik 5

Gymnázium Cyrila Daxnera - 1

Obchodná akadémia - 1

SZŠ Sládkovičova Prešov - odbor zdravotná sestra 1

SZŠ Humenné - odbor zdravotná sestra 1

SOŠ veterinárna Košice - Barca - odbor veterinárne zdravotníctvo a hygiena - hygienická a laboratórna služba 1

SOŠ dopravná Prešov - odbor autotronik 1

Spojená škola Čaklov:

- odbor stavebná výroba 2

- odbor murár 2

SOŠ dopravy a služieb Strážske - odbor ochrana osôb a majetku 1

Počas celého školského roka boli žiaci pravidelne informovaní o aktuálnych akciách a informáciách prostredníctvom Edupage a materiálov na nástenke výchovného poradenstva.

§ 2. ods. 3 e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech s vyznamenaním 23 žiakov a opakovali ročník 16 žiakov.

Prospech žiakov

V školskom roku 2022/2023 plán práce výchovného poradcu vychádzal z aktuálnych výchovných úloh vyplývajúcich zo Sprievodcu školským rokom 2022/2023 a z Národného programu výchovy a vzdelávania SR.

Poradenská činnosť bola vykonávaná hlavne formou individuálnych pohovorov a prednášok v jednotlivých triedach. Individuálne pohovory so žiakmi sa týkali problémového

správania, hlavne porušovania školského poriadku a záškoláctva. Jednotlivé prejavy problémového správania sa po individuálnom pohovore vyriešili.

Počas školského roka sa, okrem menej závažných priestupkov voči školskému

poriadku, riešilo:

- fyzické napadnutie žiaka IX. ročníka žiakom VI. ročníka na podnet zákonného zástupcu deviataka,

- šikanovanie v VI. ročníku zistené na základe preventívneho dotazníka,

- napadnutie žiačky VI. ročníka zákonným zástupcom žiačky VIII. ročníka (riešené s pánom riaditeľom na žiadosť rodičov napadnutej žiačky),

- fyzické napadnutie žiačky V. ročníka spolužiačkami mimo areál školy (riešené políciou, nakoľko bola privolaná RZP),

- fyzické napadnutie žiaka VI. ročníka spolužiakom v chlapčenských šatniach v budove telocvične,

- opakované úteky žiakov zo školy,

- neskoré príchody na vyučovanie,

- nenosenie prezuviek.

Riešenie daných priestupkov je zaznamenané v písomnej forme.

Bolo podané trestné oznámenie:

- jeden žiak,zvášť porušovanie školského poriadku,

- na jednu žiačku za nepovolené šírenie nevhodných fotiek na internete,

- na jedného žiaka staršieho za záškoláctvo.

-

Pokarhanie RŠ, porušovanie školského poriadku - 2 žiaci, vážne prípady

- Šírenie fotiek cez internet, pozor šírenie nevhodných správ na sociálnych sieťach

- Nevhodné používanie mobilných telefónov

§ 2. ods. 5 a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

Finančné a hmotné zabezpečenie

Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov za obdobie od 1. 9. 2022 do 31. 8. 2023

Školský rok 2022/2023

Príjmy:

Normatívne fin. prostr. pre ZŠ od zriaďovateľa: 960 015 €

Nenormatívne fin. prostr. na asistentov učit. pre žiaka so SZP: 18 750 €

Nenormatívne in. prostr. na asist. učit. pre žiakov so ZZ: 53 864 €

Vzdelávacie poukazy: 11873 € ( z toho 40% na ZÚ na učebné pomôcky a 60% na mzdy pre zamestnancov).

Mzdy a prevádzka ŠKD: 34706 € + poplatky od žiakov = 2050 €

Príjmy z prenájmu:

školskej telocvične = 652 €

priestorov pre SZUŠ Jastrabie = 350 €

prenájom priestorov - automat Raslen Soľ = 100 €

poplatok za energie - automat Raslen Soľ = 460€

Výdavky:

Mzdy a odvody poistného z miezd zamestnancov = 1 096 107,41 €

Tovary a služby:

plyn = 36799,20 €

elektrina = 8129,16

vodné a stočné = 1577,69 €

poplatky za internet = 1440 €

telefóny (mobily a pevná linka) = 1453,24 €

didaktická technika = 10652,41 €

tonery do tlačiarní = 496,90 €

učebné pomôcky, výučbové softvéry, licencie, školenia = 2890 €

služby technika PO, BOZP = 1582,20 €

opravy priestorov školy a materiál na opravy a údržbu = 2812,29 €

interiérové vybavenie = stoličky do výdajne stravy = 1098 €

poistenie budov, majetku a žiakov = 2235,31 €

revízie na ZŠ (tlakových nádob plyn. kotolní) = 332 €

§ 2. ods. 5 b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

Spolupráca školy s rodičmi

Vypracovaný samostatný plán rodičovských združení na celý školský rok je splnený. Pre zlepšenie celkového prospechu, dochádzky našich žiakov a vzájomnej spolupráce uskutočnili sme ešte ďalšie aktivity, akcie a rôzne programy. O nadviazanie neformálnych kontaktov s rodičmi sme sa usilovali na kultúrnych slávnostiach, športových podujatiach i turistických stretnutiach v školskom roku 2022/2023 niekoľko krát.

Zorganizovali sme tiež turistické podujatia, spoločne posedeli v prírode, v lese pri opekačke v zimnom i letnom období. Boli to tieto akcie: Rozlúčka so štvrtákmi a s deviatakmi, fzbalový zápas, volejbalový turnaj, korľuľovanie.

V tomto školskom roku sme už mohli uskutočniť aj zber papiera a odpdkov v okolí školy a v neďalekom lese. Mnohé zaujímavé a podnetné akcie viedli k lepším vzťahom a vzájomnej dôvere žiak-učiteľ a rodič.

§ 2. ods. 5 d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

Iné podstatné skutočnosti

Dohodovacie konanie upravuje §8c zákona 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Dohodovacím konaním je úprava výšky pridelených normatívnych finančných prostriedkov zriaďovateľovi o objem finančných prostriedkov pridelených najmä z dôvodu:

a) nedostatku finančných prostriedkov na osobné náklady a na prevádzkové náklady,

Dohodovacie konanie podľa písm. a) sa začína na žiadosť zriaďovateľa. Žiadosť predkladá zriaďovateľ ministerstvu prostredníctvom príslušného regionálneho úradu školskej správy v priebehu kalendárneho roka. Žiadosť obsahovala najmä požadovanú výšku a zdôvodnenie nedostatku finančných prostriedkov. Dohodovacie konanie - konkrétne prerozdelenie pridelených finančných zdrojov na energie je v kompetencii MŠVVaŠ SR.

VEĽKÁ REFORMA ŠKOLSTVA - NOVÁ KURIKULÁRNA REFOMRA od šk. roku 2026

Podľa harmonogramu sa pilotné testovanie novej podoby Štátneho vzdelávacieho programu (ŠVP) spustí na 30 základných školách,

- pričom nová podoba ŠVP má vstúpiť do univerzálnej platnosti pre všetky základné školy v septembri 2026.

- Kým kedysi sme učiteľom ďakovali za to, čo nás naučili, tentoraz sa má ústrednou postavou stať žiak. „Pointou reformy je umožniť žiakovi, aby na vybranom obsahu vzdelávania prešiel celým poznávacím procesom“

- Vízia vzdelávania pre 21. storočie

Základom vízie sú tri aspekty modernej školy ako prostredia, kde prebieha výchova a vzdelávanie -

a) digitálna,

b) zelená

c) a inkluzívna škola. Pod inkluzívnou školou sa pritom nemyslí len začleňovanie žiakov so špeciálnymi potrebami, ale aj vytváranie prostredia, ktoré podnecuje rozvoj žiaka po viacerých stránkach.

Reforma je súčasťou plánu obnovy a v súčasnosti sa nachádza vo fáze verejnej konzultácie Projektu nového kurikula pre všetky tri cykly, podľa ktorých by mali byť po novom školy rozdelené.

„Pointou kurikulárnej reformy je umožniť žiakovi, aby si na vybranom obsahu vzdelávania prešiel celým poznávacím procesom, aby mal zážitok objavovania nových poznatkov a súvislostí medzi nimi, pochopenia reťaze príčin a následkov. Dôraz musíme klásť na hĺbku poznania, ale aj na morálny étos, na rozvoj sociálnych zručností,“

Vízia vzdelávania 21. storočia

Učíme (sa) samostatne myslieť a zodpovedne konať na základe hodnôt, vedomostí a dát

Prvý cyklus . Uvádzanie do gramotnosti pokrýva 1. - 3. ročník základnej školy

Druhý cyklus . Zvládnutie základov gramotnosti , pokrýva 4. - 5. ročník základnej školy

Tretí cyklus. Rozvinutá gramotnosť , pokrýva 6. - 9. ročník základnej školy

V jednotlivých cykloch sa stanovujú očakávané učebné výstupy žiakov v jednotlivých vzdelávacích oblastiach a ich súčastiach a stanovuje sa aj obsah vzdelávania. Gramotnosť sa chápe v širšom zmysle slova a zahŕňa všetky druhy gramotností viažuce sa na jednotlivé vzdelávacie obsahy (čitateľská a literárna, matematická, pohybová gramotnosť atď.).

„Meradlom kvality vzdelávania nebude šírka odovzdaných vedomostí, ale skôr schopnosť premýšľať, myslieť a konať na základe vedomostí a dát. To si vyžaduje inú organizáciu vzdelávania. V prípade redukcie šírky učiva podľa neho nemôžeme hovoriť o znižovaní kvality vzdelávania. „Na kvalitu vzdelávania sa nebudeme pozerať už len cez množstvo odovzdaných vedomostí a zapamätaných faktov, ale pred učiteľov a žiakov kladieme vyššie ciele - učiť sa samostatne myslieť a zodpovedne konať na základe získaných vedomostí a dát “.

V súvislosti s úpravou obsahu sa hovorí aj o redukcii učiva a tém, ktoré sa budú vyučovať. Nebudú záväzné všetky témy tak ako v minulosti. Pre školy to bude znamenať väčšiu variabilitu. Ktoré časti učiva sa vypustia a ktoré ostanú, zatiaľ nie je známe. „Redukcia učiva nemá byť cieľom, ale prostriedkom. Nie je cieľom odovzdať deťom menej, cieľom je skvalitniť vzdelávanie, a na to potrebujú učiteľky aj deti v škole priestor.

Dnes to už umožňuje aj vyhláška o základných školách, ktorá nadobudla účinnosť v júli tohto roka. Školám umožňujeme využívať inú dĺžku vyučovacích hodín ako 45 minút, niektoré dni môžu vyučovať aj bez rozvrhu formou tematických dní, projektov alebo exkurzií. „Neberú sa ako bonus navyše, ale priamo pomocou exkurzie alebo celodenného bloku sa dá odučiť časť vzdelávacieho obsahu“. Je jasné, že hĺbkové zmeny nemôžeme čakať na všetkých školách a nie všade je na to aj ochota. „Ale potrebujeme Nečakáme revolúciu, zmena bude trvať roky

Práve učiteľ je jednou z kľúčových postáv vo vzdelávacom procese a bude sa musieť prispôsobiť novému systému. Na ich zaškolenie slúžia regionálne centrá podpory učiteľov (RCPU), ktoré sú aktuálne v 16 regiónoch po celom Slovensku a podľa harmonogramu budú vznikať ďalšie. Pedagogickí lídri tak budú prakticky v každom regióne a práve oni by mali svojich kolegov učiť a pomáhať im implementovať zmeny. „Chceme nájsť učiteľov, ktorí môžu byť lídrami zmeny a dať im priestor, aby sa mohli učiť sami a na tejto ceste sprevádzať aj kolegov“. Aj minister školstva Horecký vníma zmenu prístupu učiteľov k systému výučby ako beh na dlhé trate. „Nečakáme revolúciu z noci do rána,“ učiteľov povzbudzovať, aby boli schopní tieto metódy implementovať“.

Harmonogram zmeny a míľniky

9/2026 - Nový Štátny vzdelávací program vo všetkých základných školách.

9/2023 - Prvých 30 ZŠ bude v pilotnej fáze postupovať podľa novej podoby ŠVP.

3/2022 - Tvorba učebníc - Koncepcia učebnicovej politiky

3/2022 - Prijatie novej verzie ŠVP s univerzálnou platnosťou od 1. septembra 2026.

12/2022 - Verejná konzultácia Projektu nového kurikula pre všetky cykly.

9/2022 - Zriadenie prvých 16 RCPU*

2022 - Bol predstavený základný dokument zmien.

2021 - Tím viac ako 300 expertov pripravil základný dokument

Regionálne centrá sú jednou formou podpory, ktorá učiteľov pripravuje na zmenu. Druhou skupinou sú pilotné školy, v ktorých sa začne testovať nastavenie jednotlivých procesov v rámci reformy už v septembri 2023. Kým v regionálnych centrách sa môžu vzdelávať jednotlivci, vedenie aj pedagogický tím pilotných škôl sa rozhodli, že absolvujú zmenu ako celok. „Nie vždy to musí ladiť,“

Okrem mentorovania učiteľov sa rezort zameral aj na tých budúcich. Zástupcovia rezortu školstva sa stretli s dekanmi 24 fakúlt, ktoré budúcich učiteľov pripravujú, aby ich informovali o pripravovaných zmenách. Ministerstvo v tejto súvislosti pripravilo návrh novely vyhlášky, v rámci ktorého sa kompletne upravil opis vedomostí a zručností absolventov podľa jednotlivých stupňov štúdia pre budúcich učiteľov.

„Nie je to tak, že to pripravíme teraz na kľúč a o štyri roky tak všetci môžu začať učiť. Na to ako krajina nemáme kapacity. Je to obrovské množstvo mravčej práce“. Cieľom testovania v pilotných školách by malo byť vytvorenie akýchsi príručiek s hlavnými zásadami, ktoré sa budú neskôr spolu so zozbieranými podnetmi poskytovať učiteľom. K 30 pilotným školám sa budú postupne pridávať ďalšie. V septembri 2025 by sa mal ŠVP testovať na 600 školách a o rok neskôr rezort predpokladá, že by mali podľa nového vzdelávacieho programu vyučovať učitelia na všetkých školách.

Záver

Vypracoval: Mgr. Kováč Pavel

V Zámutove, 11. októbra 2023

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 11.októbra 2023

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri Základnej škole Zámutov berie na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a pdmienkach za školský rok 2022/2023 a súhlasí s jej obsahom.

Mgr. Milan Bujko, predseda Rady školy pri ZŠ Zámutov

V Zámutove, 10.októbra. 2023

Schválenie zriaďovateľom školy

Obec Zámutov schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023.

Jozefína Tomášová, starostka obce

V Zámutove, dňa 25.10.2023